:华东理工大学“学生党员述责辩论”机制
来源:圣彼得堡网 发表于2019-10-27 04:23:49 编辑:陈元
摘要: ??? 5月27日下午,华东理工大学党校在七大举行了第54期高档党校情形教育活动党员述责辩论,该活动招引了包含通讯社、电视台、网站和报纸等许多媒体的

 

:华东理工大学“学生党员述责辩论”机制

 

:华东理工大学“学生党员述责辩论”机制

 

:华东理工大学“学生党员述责辩论”机制

??? 5月27日下午,华东理工大学党校在七大举行了第54期高档党校情形教育活动——“党员述责辩论”,该活动招引了包含通讯社、电视台、网站和报纸等许多媒体的重视。现将近期部分媒体相关报导集锦如下:

??

??? 上周末,华东理工大学的学生党员进行了“述责辩论”,向同学们介绍自己一年来的学习和职责实行状况,并承受了同学们的发问和满足度鉴定。据介绍,这是华东理工10年来坚持展开 的党建特征项目,本年被市教卫党委评为了上海市“底层党建作业立异十大经典事例”。

??? 大学生党员为何每年要“述责辩论”?华东理工安排部负责人表明,在实践作业中他们发现,有一部分大学生党员在入党前严格要求自己,可入党后却放松了要求,在学生中不能起到先锋模范效果,单个学生党员还在学生中发生了负面影响。为此,从2001年起,华东理工每年5月都会举行“述责辩论”,以此鞭笞学生党员。??? 这项活动分为“述责”、“辩论”和“满足度测评”三部分。“述责”是学生党员向全班同学和其他大众陈述自己一年中实行党员职责和职责的状况;“辩论”是同学们依据学生党员平常的体现和现场述责陈述,向其提出一些相关的问题,请他们做出明晰答复;“满足度测评”是全班学生依据学生党员的实践体现,对其进行无记名“满足度测评”。假如学生党员的测评不合格,校园党安排的负责人就会找他说话,要求他提交整改方案。??? 在上周末的“述责辩论”中,密雅婧等三位大学生党员从学习、服务世博会、安排日子等多个方面动身,做了具体的“述责陈述”,并答复了许多同学的发问。密雅婧告知记者,“述责辩论”鞭笞她在平常的学习、日子和作业中时间意识到自己是党员,处处竖立党员形象,然后鼓励更多的同学向党安排挨近。??原文刊发于解放网

2019-05-31

作者:俞欢然原文 ??

??? 5月27日,华东理工大学的部分学生党员面临全班学生和其他大众进行述责辩论,就自己一年来实行党员职责和职责的状况向全班学生作出述责陈述。现场,学生党员就学生提出的相关问题进行辩论,并由全班学生对述责的学生党员进行无记名“满足度测评”。

??? 大学生党员的入党后教育是党员教育作业中的一个重要阶段,抓好大学生党员的入党后教育是对入党前教育的稳固和联接,是发挥共产党员先进性的重要保障。可是,不少大学生党员在入党前可以严格要求自己,而入党后因为片面上入党方针现已完结和客观上所遭到的监督管理相对单薄等原因对自己放松要求,在学生中不能起到先锋模范效果,还有单个学生党员体现较差,在学生中发生负面影响。

为了加强大学生党员的党后教育,华东理工大学从2000年开端在大学生党员中试行“述责辩论”的做法,2001年正式开端施行相关机制,经过了十年的探究和实践,构成了较为完善的大学生党员“述责辩论”机制,构成大学生党员党后教育的有用做法。

据悉,“述责辩论”的内在首要体现为“述责”、“辩论”和“满足度测评”。“述责”便是学生党员直接面向全班学生和其他大众陈述自己一年中实行党员职责和职责的状况;“辩论”便是全班学生依据学生党员平常的体现状况和现场的述责陈述向其提出一些相关的问题,请述责的学生党员做出明晰的答复;“满足度测评”便是全班学生依据学生党员的现实体现,脚踏实地地对其进行无记名“满足度测评”。

经过各学院二级党安排、党支部安排一切学生党员在自己地点班级面向全班学生进行“述责辩论”,就自己一年来实行党员职责和职责的状况向全班学生作出述责陈述。全班学生对述责的学生党员进行无记名“满足度测评”,并将班级“述责辩论”状况和“满足度测评”成果交学院二级党安排统计剖析。终究,学院二级党安排及时联络那些大众不满足或满足度不高的学生党员,剖析原因,查找缺乏,制定改善办法,并总结学院“述责辩论”和“满足度测评”整体状况。

据华东理工大学方面介绍,此项办法在十余年的探究和施行过程中,在加强大学生党员党性训练的针对性和自觉性一同,也前进了一般学生对大学生党员的满足度。据统计,“述责辩论”机制施行以来,2000年的大学生党员“满足度测评”,大学生党员的“满足度”为95.83%,不满足为4.17%,2019年大学生党员的“满足度”为98.34%,不满足为1.66%,2019年大学生党员的“满足度”为99.79%,不满足为0.21%,一般学生对学生党员的满足度有了显着的前进,一同也增强了大学生学生对党的信赖度,激起了他们的入党活跃性,促进了大学生党建作业的展开。

 

原文刊发于新民网

2019-05-27

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原文

 

??? 我国经济网上海6月8日讯为了架起学生党员与非党学生之间的桥梁,让非党学生更全面、更立体地了解学生党员;让党员学生更靠近、更直接地听到非党学生的点评,自2001年起,华东理工大学创始并推出了学生党员每年一次向非党学生揭露“述责辩论”的准则。每个学生党员依据的方案,就自己一年来实行党员职责和职责的状况,面临面地向全班同学作出“述责”陈述,并从思维涵养、业务学习、同学联系、班级作业等诸方面进行自我剖析,承受同学的发问。??? 经过了十年的探究和实践,构成了较为完善的大学生党员“述责辩论”机制,构成大学生党员党后教育的有用做法。大学生党员的入党后教育是党员教育作业中的一个重要阶段,抓好大学生党员的入党后教育是对入党前教育的稳固和联接,是发挥共产党员先进性的重要保障。2000年的大学生党员“满足度测评”,大学生党员的“满足度”为95.83%,不满足为4.17%,2019年大学生党员的“满足度”为98.34%,不满足为1.66%。本年,2300多名学生党员已于6月前完结在整体非党学生中的“述责辩论”,并且承受非党员学生的无记名测评,成果满足率到达99.79%,不满足率为0.21%,比10年前的95.83%高出了4%左右。??? “述责辩论“准则,构成自我职责意识前进和大众有用监督的互动,党员在“述责”中与大众进行心贴心的交流,在“测评”中明晰本身的缺乏和在大众心目中的方位,然后前进党员党性训练的自觉性和针对性。在高中时就入党的三年级学生邓晓燕说:“高中的使命是高考,学生中很少关怀谁是党员,做过什么。进华理后的第一次述责,同学乃至直接跟我说,“你给我的感觉不舒服”。其时倍受冲击,觉得很难融入同学之中,有距离感。经过跟教师和爸爸妈妈的交流,我生平第一次正视本身存在的问题,并测验做咱们的“伙食”兵,把实在的一面展示给咱们。”外语学院朱涛以为:“入党后人会松口气,觉得只需不犯大错转正是天经地义的。这或许就会导致党员队伍的先进性和代表性不行。党员年度的“述责辩论”,它提示咱们入党后要比入党前做的更好,并且永久在思维上入党,真实成为带头人。”??? 一般学生对学生党员的满足度有了显着的前进,也增强了大学生对党的信赖度,激起了他们的入党活跃性,促进了大学生党建作业的展开。有同学说:曩昔感觉入党展开作业很奥秘,现在党员揭露“述责辩论”、揭露佩标露脸,使党的作业透明度更高了,咱们入党决心更足了。入党活跃分子杨莹说,“一开端觉得这种准则很假,感觉党员离咱们很远,对党员的体现也没什么决心。后来发现它确有存在的价值,你想,一天为同学做一件小事或许很假,但每天为做一件小事,铢积寸累能坚持下来就不假了。这方法会给党员带来压力,有压力就有动力。我作为一名入党活跃分子,在平常有意识地问问同学自己有何缺乏,高标准要求自己,让自己离同学们和党安排更近。”??? 现在,华东理工大学本科生申请入党的学生达60%左右,一年级申请入党的达65%左右;校高档党校每年训练2000位活跃分之,初中级党校的训练掩盖申请入党学生的100%。

 

原文刊发于我国经济网

2019年06月08日

作者:李治国 、姚燕燕

原文

 

??? 职场上有“述职辩论”,可是你听说过“述责辩论”吗?在华东理工大学,学生党员除了惯常的论文辩论外,至少得阅历一次“述责辩论”。这一大学生党员入党后教育的探究,使得大学生党员职责意识大大增强,一同也前进了同学对大学生党员的满足度。相得益彰的是,“述责辩论”在鞭笞学生党员处处建立党员形象之时,还鼓励了更多的同龄学生向党安排挨近。“我想知道你是怎样看待你的缺陷的?”“我的缺陷方才也提到了,便是日子中比较会懒散,爱睡懒觉、丢钱包,有时分意志力不行坚决,同学叫我打游戏也就去了……”来自化学与分子工程学院的08级的学生党员廉志鹏直面学生大众的尖利发问。此刻,他站在讲台上,为了更明晰有条理地述责,他还精心预备了PPT。尽管不是第一次面临一两百号人说话,可是“述责”仍然有些小严重,手里的一张纸巾早已捏成了小团团。“你怎样看待这种述责辩论,你觉得这有含义吗?”“作为一名党员,你平常会加强你的政治理论学习吗?”……这是近来在华东理工大校园园内举行的一次学生党员“述责辩论”会上,学生党员就自己一年来实行党员职责和职责的状况向全班学生作出述责陈述后面临的揭露发问。究竟要怎样问问题,全由学生大众自己决议,辩论前,谁也不行预知。

??? 当天,华东理工大学学生孙利莉现已第二回参与为党员学生考评了,“咱们向他们提出主张,发现他们能听能改,咱们共同前进,这个机制应该是有用果的。”本来,第一次的时分,孙利莉和同学曾指出一个学生党员,只管单独展开自己的学习,所以,学生主张这位学习成绩优异的学生党员能带动其他同学一同前进。提出主意后,这名学生党员当即作出榜样,自此,他和同班许多同学约法三章,常常带头晚自习,构成杰出的团队学习气氛,这让许多提出定见的学生十分满足。

 

原文刊发于

2019年6月日

作者:刘昕璐

原文

 

??? 晚报讯 日前,华东理工大学的学生党员进行了 “述责辩论”,向同学们介绍自己一年来的学习和职责实行状况,并承受了同学们的发问和满足度鉴定。据介绍,这是华东理工10年来坚持展开的党建特征项目,本年被市教卫党委评为了上海市 “底层党建作业立异十大经典事例”。 “述责辩论”能鞭笞学生党员处处建立党员形象,然后鼓励更多的同学向党安排挨近。

原文刊发于

2019年6月2日

A2叠08-科教

作者:俞欢然

原文

 

??? 日前,华东理工大学的部分学生党员面临全班学生和其他大众进行“述责辩论”,就自己一年来实行党员职责和职责的状况向全班学生作出述责陈述。此项活动始于2001年,至今已有十年的前史。

??? 据了解,为了加强大学生党员的党后教育,华东理工大学从2000年开端就现已在大学生党员中试行“述责辩论”的做法,2001年正式开端施行相关机制,经过了十年的探究和实践,构成了较为完善的大学生党员“述责辩论”机制,构成大学生党员党后教育的有用做法。

??? “述责辩论”的内在首要体现为“述责”、“辩论”和“满足度测评”。“述责”便是学生党员直接面向全班学生和其他大众陈述自己一年中实行党员职责和职责的状况;“辩论”便是全班学生依据学生党员平常的体现状况和现场的述责陈述向其提出一些相关的问题,请述责的学生党员做出明晰的答复;“满足度测评”便是全班学生依据学生党员的现实体现,脚踏实地地对其进行无记名“满足度测评”。

??? 校方表明,述责辩论准则,依托大众,教育本身,构成自我职责意识前进和大众有用监督的互动,在“述责”中向大众陈述实行职责职责状况,在“辩论”中与大众进行心贴心的交流,在“测评”中明晰本身的缺乏和在大众心目中的方位,然后前进学生党员加强本身党性训练的自觉性和针对性。

??? 此外,“述责辩论”在十余年的探究和施行过程中,还前进了一般学生对大学生党员的满足度。据介绍,华东理工大学“述责辩论”机制施行10年以来,2000年的大学生党员“满足度测评”,大学生党员的“满足度”为95.83%,不满足为4.17%,2019年大学生党员的“满足度”为98.34%,不满足为1.66%,2019年大学生党员的“满足度”为99.79%,不满足为0.21%,一般学生对学生党员的满足度有了显着的前进,一同也增强了大学生学生对党的信赖度,激起了他们的入党活跃性,促进了大学生党建作业的展开。

 

原文刊发于上海教育新闻网

2019/5/31

作者:刘晓晶 姚燕燕 彭辉辉

原文

 

本报讯“你怎样看待学生党员‘述责辩论’活动?”“你怎样看待自己的缺陷?”5月27日,刚完结“述责”的学生党员廉志鹏承受了在场同学的发问。

“述责辩论”是华东理工大学从2000年开端在大学生党员中试行的做法,经过了十年的探究和实践,构成了较为完善的机制。这一次的党员“述责辩论”更是招引了三百多位入党活跃分子参与。学生孙利告知记者,党员的理论素养一般比较高,但他们未必能了解自己的优缺陷和大众的观点,期望经过这样的活动能让党员更靠近大众。

 

原文刊发于

2019-06-02

2版

作者: 金姬红

 

??? 中新网上海5月27日电跟着我国共产党建党90周年纪念日日益接近,上海高校各项庆祝活动逐步升温。党史常识竞赛、党员座谈、重走长征路、重访革新圣地、重读革新经典、征文竞赛……不同方法,承载了此间大学生对祖国相同的祝愿。

红歌声声唱响同济大学

27日下午,同济大学举行红歌会庆祝我国共产党建党90周年。

在长达4个小时的红歌会中,同济大学的33支红歌队唱响了、、、等一首首人们耳熟能详的红歌经典曲目。台下观众深受感染,不时挥动手中的小党旗,跟着一曲曲了解的旋律悄悄哼唱。

同济大学党委书记周家伦表明,值此我国共产党建立90周年、同济大学建校104周年之际,举行大型师生主题合唱大赛,具有特别重要的含义。意图是经过发自内心的歌声厚意表扬我国共产党走过的光芒进程,进一步激起同济师生火热的爱党爱国主义情怀,坚决永久跟党走的理想信念,并展示师生生气勃勃、高昂向上的精神风貌。

华东理工大学生党员“述职辩论”

当天,华东理工大学3位大学生党员在大礼堂面临全校入党活跃分子和其他大众进行述责辩论,参与者纷纷表明这种“生动”、“情形化”方法的党史常识让大学生更靠近我国共产党。

据介绍,述责辩论”的内在首要体现为“述责”、“辩论”和“满足度测评”。“述责”便是学生党员直接面向其他党员和大众陈述自己一年中实行党员职责和职责的状况;“辩论”是教师依据学生党员平常的体现状况和现场的述责陈述向其提出一些相关的问题,请述责的学生党员做出明晰的答复;“满足度测评”便是整体学生依据学生党员的现实体现,脚踏实地地对其进行无记名“满足度测评”。

??? 校方表明,“述职辩论”机制增强了学生们对党的信赖度,激起了大学生的入党活跃性,让大学生更了解党的巨大与荣耀。

 

原文刊发于[我国新闻社]

2019-05-28

→ →

作者:许婧

原文

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